El proceso de liberalización del comercio internacional que ha aumentado rápidamente en los últimos años y la intensificación de la competencia mundial exigen la transferencia de productos y de los factores de producción de la manera más rápida y eficaz en función de los costos. Más de la mitad de los que trabajan en el sector son conductores.
En los países de la Unión Europea, el sector del transporte proporciona más de 10 millones de puestos de trabajo y constituye el 4,5% del empleo total. La misión de la UE destinada a hacer que el crecimiento del sector del transporte sea proporcional al crecimiento económico también está incluida en el Libro Blanco de 2001. También incluye numerosas disposiciones y sugerencias relacionadas con el transporte público intraurbano y la seguridad vial.
En Turquía, la formación de conductores se imparte legalmente en un aula mediante la educación presencial. Los centros de educación a veces pueden usar ciertos materiales educativos digitales para ayudar a los aprendices. Se cree que en la era digital en la que vivimos, en la que acceder y adquirir información se ha vuelto tan fácil, es esencial hacer uso de estas herramientas durante la formación de los conductores. Los entornos de formación a los que puedan acceder y beneficiarse deberían ser muy atractivos para los conductores, especialmente si se tiene en cuenta que están en constante movimiento, como exige su profesión. En la solicitud realizada bajo la autoridad del Ministerio de Educación Nacional en la Dirección General de Instituciones de Educación Privada, que es uno de los socios del proyecto, se realizan exámenes de evaluación teóricos y prácticos después de la formación para la certificación de calificación de conductores clasificados y nombrados como certificaciones SRC 1-2-3-4
La preparación de un estándar profesional, competencia y programa de formación para los conductores de vehículos comerciales en toda la UE, la provisión y evaluación de estas formaciones a través de métodos de formación novedosos da a nuestro proyecto una calidad transnacional. A través de nuestro proyecto, se observará y comparará la condición general de la profesión de conductor en la UE y en los países asociados, se transferirán los avances a los programas de formación y, al dar una oportunidad a los nuevos métodos de formación, se proporcionará a los conductores, que, debido a su movilidad, disponen de un tiempo limitado para participar en las formaciones de forma regular, la oportunidad de acceder a conocimientos, módulos de formación y materiales para determinadas partes de la formación, así como para desarrollarse.Además, los proveedores VET han ampliado sus visiones y abarcado mucho terreno hacia la prestación de servicios más eficaces y eficientes mediante los nuevos métodos de formación-enseñanza.
Los principales actores de la formación de conductores de vehículos comerciales en Turquía, Italia, España y Alemania se unen a este proyecto para colaborar en la elaboración de estrategias a nivel internacional.
El grupo objetivo de nuestro proyecto incluye a los propietarios de vehículos comerciales (100), los instructores que imparten cursos de formación de conductores (70), los empleadores (60), los administradores de centros educativos (5 ) y los agentes públicos y sociales relacionados con el sector (135).
El objetivo de nuestro proyecto es asegurar que los conductores empleados en el sector del transporte por carretera adquieran los conocimientos, aptitudes y competencias profesionales transferibles mediante la utilización de tecnologías digitales en los cursos de capacitación y los exámenes, y fortalecer la capacidad de realizar negocios internacionales y las redes de comunicación de los proveedores de formación profesional y otras partes sociales de este sector.
Al final de las actividades del proyecto:
- Un informe que aborda la evaluación de la legislación que regula la profesión de los conductores empleados en el sector del transporte por carretera en los países asociados al proyecto, definiendo su profesión, las normas profesionales y las calificaciones nacionales, los exámenes y las certificaciones y los métodos y materiales utilizados durante las formaciones, etc;
- Un estudio en el que se analizan las expectativas de los conductores, los instructores de conductores y los empleadores de los países asociados en relación con la formación profesional;
- un estudio de análisis comparativo de las normas profesionales, las cualificaciones nacionales y los programas de formación relacionados con las profesiones en la UE y los países asociados y se presentan las diferencias entre ellos;
- Un mapa de competencias, una metodología de capacitación y un programa de formación para las profesiones relacionadas con el transporte de pasajeros, preparados con la participación de todos los asociados del proyecto de manera que se satisfagan las necesidades del sector;
- Programa y materiales de formación y examen digitales preparados para ser utilizados en la formación de los pilotos sobre la base del programa de formación conjunta;
•Se prepararán pruebas e informes de los métodos y materiales de formación en todos los países asociados sobre los conductores y los instructores, así como manuales que les sirvan de orientación.